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1. 《跪求》研究性学习报告 关于课本的循环利用

1、《跪求》研究性学习报告 关于课本的循环利用

液体废弃物的再利用废水在生活中也很常见，一些被金属离子污染的水资源对人体、对自然均危害不小，对于被不同的金属离子污染的水资源有不同的回收方法，所以在回收再利用废水之前要先鉴别一下其中含有什么金属离子。

为了节约能源，人们提出了教材的循环利用问题（本报4月10日1版曾予报道）。但也有人担心，循环教材可能影响孩子的学习效果，甚至产生卫生问题。就此，本报记者采访了上海教育界有关人士。

废弃物资源在物质性能上的可再生性，是其可再生利用的根本。利用循环再生原料是人类社会工业技术进步的结果，也是保证自然资源的合理开发利用，保持资源循环利用的必要手段和发展循环经济的内在要求。

研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究， 以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

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