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1. 教学《低碳生活每一天》反思

1、教学《低碳生活每一天》反思

教师：在2010年4月22日即第41个世界地球日，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。 了解何谓“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法 学生小组讨论后教师小结 ①低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

低碳生活概念和背景介绍。低碳生活实践方法：如节能减排、垃圾分类、绿色出行等。低碳环保知识普及：如全球变暖、空气污染等。教学方法 采用多媒体教学，展示相关图片和视频，让学生更直观地了解低碳生活的重要性。开展小组讨论，让学生们分享自己的低碳生活经验和想法。

通过主题班会活动，使学生理解什么是低碳环保，明白为什么要低碳环保，明白作为小学生应该怎么去做到 低碳环保。 通过让学生搜集和观看相关资料、参与主题活动，使学生认识到低碳生活的重要性，增加学生的环保使命感和责任感，培养学生的环保意识，提高学生保护环境的自觉性，使每位学生都能争做一名环保小卫士。

焉支山山清水秀 （2）祁连山人家享受低碳生活 孩子们对“低碳”的发现 倡导‘低碳生活’其实很简单，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起，事情并不难，关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。

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